Actualitat

El síndic de Greuges de la Comunitat Valenciana, Ángel Luna, ha demanat a la Conselleria d’Educació que adopte les mesures necessàries per a garantir, sense límit d’edat, el gaudi ple del dret a l’educació inclusiva de l’alumnat amb discapacitat.

L’actuació es va iniciar arran d’una queixa presentada en nom de famílies d’alumnes amb discapacitat intel·lectual i/o física, que denunciaven dos obstacles en l’accés als Programes Formatius de Qualificació Bàsica adaptats (PFCB): els límits d’edat per a accedir-hi i romandre en ells, i la impossibilitat de fer-ho una vegada obtingut el títol d’ESO.

Segons es desprén de l’informe de la Conselleria, dels dos obstacles denunciats, el relatiu a la titulació d’ESO s’ha flexibilitzat. Una modificació normativa de 2025 permet que l’alumnat amb necessitats educatives especials que haja obtingut l’ESO accedisca a estos programes, prèvia autorització de la direcció general competent en Formació Professional i sempre que, després de la valoració dels servicis d’orientació, es considere que no està en condicions d’obtindre almenys un certificat professional inclòs en un cicle de grau mitjà.

El límit d’edat, en canvi, continua vigent. Segons va informar la Conselleria, l’alumnat amb discapacitat major de 21 anys que no disposa del títol d’ESO pot romandre «excepcionalment» matriculat en estos programes fins als 24 anys.

A més, la Conselleria ha comunicat al Síndic que treballa en un nou orde per a regular Programes Formatius de Qualificació Bàsica de Grau C sense límit d’edat per a alumnat amb discapacitat. Segons l’informe remés, s’hi inclourien un mòdul d’autonomia personal i de relacions socials, recursos d’acompanyament durant la formació en empresa i més suport en el centre educatiu.

L’Administració també va informar que l’alumnat amb discapacitat que disposa de l’ESO, però que no ha pogut completar Batxillerat o un cicle de grau mitjà, pot accedir a itineraris formatius personalitzats en la Formació de Persones Adultes.

El Síndic recorda que la inclusió escolar ha de ser la base de l’actuació de l’Administració educativa i considera especialment rellevant avançar cap a una oferta formativa sense límits d’edat per a l’alumnat amb discapacitat. Per això, ha requerit a la Conselleria que implemente les mesures que calguen per a garantir el ple gaudi, sense límit d’edat, del dret a l’educació inclusiva d’este alumnat.

Consulta la resolució.